Ir al contenido principal

CANCIONES PARA LEER - 2016 - de Las Mily y Unas


Ph. Laura Dip
Sábana y mantel. 
Sábana y mantel.
El hijo de la intemperie 
los teje más de una vez 
y puede con hoja verde 
adornar su desnudez. 
Salvaje quien duerme avaro 
y mata el hambre de pie.
Maria Elena Walsh

Presentamos “Canciones para Leer” 2016 con el objetivo de multiplicarlo como funciones programadas en los patios de las Escuelas, Colegios y Bibliotecas. El “patio” es el espacio que a la hora del recreo se transforma, los niños y  niñas echan a volar su imaginación, es el momento ideal para jugar, compartir galletitas, largas filas se arman en el kiosco...y apenas se abre la puerta salimos corriendo...Queremos estar allí, en los patios de las Escuelas como lo venimos haciendo aportando y sumando este repertorio con historias como “La Sirena y el Capitán” de María Elena Walsh, canciones que se dejan leer y bailar como "La Petaquita" de Violeta Parra…vamos a incluir algunas “Poesías Cortas” que me animé a escribir y deseo compartirlas. Este año también estaremos en la Casa de la Cultura - Sala Juan Carlos Dávalos - Caseros 460 con funciones programadas para Escuelas entre otras salas y espacios.
Tenemos mucho para decir…cantar y contar, la Infancia es mucho más…¡Arrancamos! este año 2016.

“Canciones para Leer”2016  está compuesto por

Narra y Canta: Mily Ibarra
"Sueña y se enamora más de Una vez"...

Escuelas, Bibliotecas e interesados pueden comunicarse o escribirnos a los siguientes contactos. Mail: milaibarra616@hotmail.com Tel. 387.155868993 – 387.4951429

Producción y Dirección General: Milagros del Valle Ibarra
Asistente de Dirección: Rosy Toledo



Comentarios

Entradas populares de este blog

Actividades | Verano 2017

PRIMER Y SEGUNDA SEMANA |Verano |2017 Poesías y Canciones Para niños y niñas de Federico García Lorca Desde el 18 de Enero al 25 de Febrero     SECUENCIAS DE ACTIVIDADES  DEL 18 AL 27 DE ENERO  Miércoles 18 de Enero PRIMERA SEMANA Horarios 11.00 a 12.00 Proyecto Las Mily y Unas – Infancia con Lecturas y Música Conociéndonos 12.00 a 12.30 Compartimos colación a la canasta 12.30 a 13.00 Conociéndonos Juegos + Formas + Pinturas + Dibujos ¡Yo soy! Jueves 19 de Enero Horarios 11.00 a 12.00 Conociendo a Federico García Lorca Federico en su Niñez Mil Ibarra 12.00 a 12.30 Compartimos colación a la canasta 12.30 a 13.00 Juegos Teatrales Con Carla Berslin Viernes 20 de ...

[QUIERO]

¿Quieren que les cuente un cuento? ------------------------------------------------------- "Es así de chiquitito, entra en una cajita de fósforo. Y puede cerca del oído dormir muy bien. Cantando...en voz bajita...buenas noches...luna mía parte de mi corazón"... -------------------------------------------------------- El acto de contar cuentos o una breve poesía a nuestros niños ayuda a que el sueño sea más placentero. Podemos agregar algunos masajes en los pies mientras cantamos o contamos el cuento... --------------------------------------------------------- Las palabras de buenas noches significan también deseo:  "Que despiertes feliz" "Que descanses bien" "Te amo en la noche y en el día"  ----------------------------------------------------------- A soñar...con algún cuento de por ahí...

INFANCIA Y MUSICA

Existen muchos estudios sobre los descubrimientos de la formación musical durante la infancia ademas de su relación con el desarrollo de los niños y por eso ha crecido el interés de incluir a la música en la educación.  Este articulo  Lili M. Levinowits  apoya la inclusión de la música a los programas educativos en su articulo para  Music Together  donde nos menciona sus razones para que la educación musical sea impartida desde la primera infancia o infancia temprana. La Música es conocimiento La inteligencia musical es igual de importante que la lógica ( Inteligencia matemática , Lingüística , espacial , kinestésica , interpersonal o intrapersonal) Como menciona Thomas Armstrong en su  libro  sobre las inteligencia multiples : “ … las inteligencias reciben un estimulo cuando se participa en alguna actividad con valor cultural y que el crecimiento del individuo en esa actividad sigue un parto de desarrollo, es decir tiene su propio momento...